立足各幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发主题课程。通过一系列的教研活动和课程的实施，逐步形成较系统、较稳定的主题活动方案，纳入集团课程体系。小班上学期开展《我上幼儿园》通过主题的开展让幼儿尽快适应幼儿园的生活；下学期开展《好吃的食物》让幼儿养成不挑食的好习惯。中班上期开展《交通工具大集合》让孩子认识各种各样的交通工具、知道各种交通工具的功能和用途；中班下学期开展《爱护环境、保护地球》的主题活动，从小培养孩子爱护环境、节约资源的良好品格；大班上学期开展《爱祖国、爱家乡》的主题探究活动，通过系列活动萌发幼儿爱祖国、爱家乡的情感；下学期开展《我要上小学了》通过系列活动，激发幼儿上小学的愿望、更好的进行幼小衔接。

通过主题探究课程的开展，培养孩子自主探究的兴趣与能力。提高孩子的知识面，满足幼儿的求知欲望。在组织与实施过程中，我们注意挖掘适宜的主题内容、创设适宜的主题环境、投放适宜的主题材料、探究适宜的活动方式、整合多方教育资源，构建良性互动的师幼关系。让孩子们在生活、实践中探究问题；观察与分析问题；发现与解决问题；从而学会合作与分享，学会展示与表现，学会创造与表达。

课程安排：注重领域均衡发展，每周3节不同领域的主题探究活动。

作业安排：亲子互动了解主题相关的知识和经验，参与老师发放的调查表、统计表，收集与主题相关的材料和道具，有资源的家长可以进课堂辅助教师进行教学活动等。